الاستدامة في الكيتا في هاربورغ: تعليم بيئي بالتجربة العملية، من غرفة المجموعة حتى البيت

الاستدامة في الكيتا في هاربورغ: تعليم بيئي بالتجربة العملية، من غرفة المجموعة حتى البيت

باختصار: وراء مصطلح «التعليم من أجل التنمية المستدامة»، واختصاره BNE، نهج تربوي يهدف إلى أن يعيش الأطفال المسؤولية تجاه بيئتهم كجزء طبيعي من يومهم، لا كموضوع خاص منفصل. وبالنسبة للعائلات في هاربورغ وفي جنوب هامبورغ كلها، يعني ذلك عمليًا أن الاستدامة تظهر في حركات صغيرة متكررة يُسمح للأطفال بتنفيذها بأنفسهم.

ماذا تعني الاستدامة للأطفال دون سن السادسة؟

لا يفهم طفل في الثالثة من عمره الكثير من كلمة «حماية المناخ». لكنه يلاحظ جيدًا إن كان الماء يستمر في الجريان أثناء تنظيف الأسنان. ويلاحظ أيضًا متى تبدأ الرشاد على حافة النافذة بالإنبات، وما إذا كانت اللعبة المكسورة تُصلَح أم تُرمى. وهنا بالضبط ينطلق التعليم البيئي في الكيتا: من تجارب يعيشها الأطفال بكل حواسهم.

من المقرر أن تعمل كيتا Stadtküken Kita Glockenturm في هاربورغ وفق هذا المبدأ اعتبارًا من فبراير 2027. وتقوم تربية Stadtküken على ثلاث ركائز: الطبيعة، والانتباه الواعي، والمشاركة في التشكيل. وبدلًا من أسابيع مشاريع متفرقة، يُخطَّط ليوم تكون فيه الاستدامة جزءًا طبيعيًا منه، من الري حتى الترتيب. وستجد معلومات عامة عن مشهد الكيتا في المنطقة في النظرة العامة عن الكيتا في هاربورغ.

لكي ترى بسرعة كيف يمكن أن يتكامل دور الكيتا والعائلة، إليك مجالات الحياة الأربعة في هذا المقال في لمحة:

كيف تصل الاستدامة إلى مائدة الطعام؟

ربما يكون الطعام أقرب مدخل إلى الاستدامة. فمن غرس بنفسه بذور الفجل في التراب، وسقاها أسابيع، ثم اقتلع فجلته الخاصة، سيأكلها بعينٍ مختلفة. وحوض صغير مرتفع أو بضع أصص من الأعشاب تكفي لذلك. ومشاريع الحديقة مناسبة خصوصًا للأطفال بين ثلاث وست سنوات، فهي تنمّي المهارات الحركية الدقيقة أيضًا، لأن التقاط حبوب البذور عمل يتطلب دقة حقيقية.

ويستمر الأمر بعد انتهاء الطعام. ماذا يوضع في أي حاوية؟ قشرة الموز مكانها غير مكان علبة الزبادي. وفرز النفايات ينجح حتى في الحضانة (Krippe) إذا كانت الحاويات سهلة التمييز.

للبيت: ازرع مع طفلك شيئًا ينمو بسرعة، مثل الرشاد في قشرة بيضة فارغة. ثم دعه يقرر عند رفع المائدة أين تذهب البقايا. المهم ليس أن يكون كل شيء مفروزًا بشكل مثالي، بل أن يشعر طفلك بأن قراره له قيمة.

الوجود في الهواء الطلق: لماذا تُعدّ الغابة والحديقة من أفضل أماكن التعلّم؟

الأطفال يحمون ما يعرفونه ويحبونه. ولهذا يقع الوجود في الهواء الطلق في صميم كل تربية قريبة من الطبيعة. ففي أيام الغابة الثابتة، حتى في المطر والوحل، يعيش الأطفال الفصول ويتعرفون على الحيوانات والنباتات والأصوات. وبين كل ذلك يجدون مواد للعب لا تكلّف سنتًا واحدًا: أغصانًا وحجارة وكستناء وطحلبًا.

وفي كيتا Glockenturm يُخطَّط لفناء داخلي محمي ومساحات خارجية فيها أشجار قديمة. أما للرحلات فمتنزه هاربورغ (Harburger Stadtpark) يسهل الوصول إليه. فالطبيعة إذن ليست بعيدة في مكان ما، بل أمام الباب مباشرة.

بصراحة: مشاريع الهواء الطلق تعتمد كثيرًا على الطقس والفصل. فالحوض يستريح في الشتاء، وبعض الأسابيع يغلب عليها الوجود في الداخل. وهذا ليس مشكلة، بل جزء من الدرس: للطبيعة إيقاعها الخاص.

المواد: ماذا يصنع الأطفال من علب الزبادي وكراتين البيض وغيرها؟

يحب الأطفال أن يبنوا شيئًا جديدًا من أشياء تبدو بلا قيمة. وهذا بالضبط هو إعادة التدوير الإبداعي (Upcycling): تُعطى النفايات مهمة ثانية. فكرتون البيض يصبح يرقة، وأسطوانة ورق المطبخ تصبح منظارًا، وعلبة فيها بضع حصيات تصبح خشخيشة. والرسالة من وراء ذلك يفهمها حتى الأطفال الصغار: ليس كل ما هو فارغ نفاية بالضرورة.

ولكي ينجح ذلك، تساعد البُنى البسيطة. فصندوق جمع لمواد الأعمال اليدوية يمتلئ تقريبًا من تلقاء نفسه. وسلال النفايات الملونة تجعل الفرز لعبة. ورف التبادل للملابس أو الألعاب يُظهر أن الأشياء يمكن أن تنتقل إلى غيرنا. وإذا تمزق كتاب مصوّر فإنه يُلصَق بدل أن يُستبدل.

وكذلك في الألعاب يستحق الأمر النظر إلى المادة. فالمواد الطبيعية مثل الخشب والحجارة والكستناء تحلّ في كثير من الكيتات شيئًا فشيئًا محل البلاستيك. وانسجامًا مع ذلك، من المقرر أن تقوم كيتا Glockenturm في كنيسة من الطوب محمية كمبنى أثري، مع إضافة طابق جديد مبني بالخشب. وهكذا يحصل مبنى قديم على مهمة جديدة، وهذه فكرة تناسب الموضوع في جوهرها.

للبيت: جهّز «صندوق كنز» للعبوات النظيفة. وحين يكون الطقس سيئًا يُبنى منها شيء. وقبل شراء لعبة جديدة اسأل نفسك: هل يمكن تبادلها مع أحد من الأصدقاء؟

المشاركة في القرار: كيف يُسمح للأطفال بالمشاركة في حماية البيئة؟

لا تصبح الاستدامة موقفًا إلا عندما يشارك الأطفال في صنعها بأنفسهم. ولذلك فإن المشاركة في التشكيل جزء ثابت من تربية Stadtküken. وفي الممارسة قد تكون مهامّ صغيرة: طفل هذا الأسبوع هو «حارس الطاقة» ويتحقق عند الخروج من أن الضوء مطفأ. وآخر يهتم بالري. وفي حلقة الصباح تقرر المجموعة أي نبتة ستدخل الحوض بعد ذلك.

وتحتاج هذه المهام إلى مرافقة. فالمواضيع الأكثر تجريدًا مثل توفير الكهرباء تناسب عادةً أطفال ما قبل المدرسة. أما أطفال الحضانة (Krippe) فيكفيهم فرز العلب أو سقي نبتة، وهم فخورون بذلك بالقدر نفسه.

للبيت: دع طفلك يختار «مهمة عائلية»، مثل مراقبة الأنوار في المساء أو ري نباتات الشرفة. فالأطفال يواظبون على المهام التي اختاروها بأنفسهم بشكل مدهش.

الخلاصة: حركات صغيرة، وأثر كبير

لا يحتاج التعليم البيئي إلى مواد غالية ولا إلى حديقة ضخمة. إنه يعيش على التكرار والقدوة والمشاركة الحقيقية. وحين تنطلق الكيتا والعائلة من النقاط نفسها، تصبح الاستدامة أمرًا بديهيًا لطفلك: عند الطعام، وفي الهواء الطلق، وفي الأعمال اليدوية، وفي القرارات الصغيرة. وفي هاربورغ تخطط كيتا Stadtküken Kita Glockenturm اعتبارًا من فبراير 2027 ليومٍ يجمع بين الطبيعة والانتباه الواعي والمشاركة في التشكيل. وإذا أردت أن تعرف هل يناسب هذا المفهوم عائلتك، يمكنك حجز موعد استشارة عبر الصفحة الرئيسية لـ Stadtküken. كما تقدّم صفحة الحياة اليومية المستدامة في الكيتا لدى Stadtküken مزيدًا من الأفكار حول هذا النهج.

FAQ

من أي عمر يمكن لطفلي أن يشارك في المواضيع البيئية؟ منذ الحضانة (Krippe)، مثلًا عند الفرز في حاويات مميّزة بالألوان. أما مشاريع الحديقة وإعادة التدوير الإبداعي فتناسب جيدًا من نحو ثلاث سنوات، بينما تناسب الألعاب المتعلقة بتوفير الكهرباء أطفال ما قبل المدرسة أكثر.

هل نحتاج إلى حديقة خاصة لنواصل ذلك في البيت؟ لا. تكفي حافة نافذة مع بضعة أصص، وصندوق للأعمال اليدوية، ونزهات منتظمة إلى الطبيعة الخضراء. والتبادل والإصلاح ممكنان في أي شقة.

أليس الموضوع معقدًا جدًا على الأطفال الصغار؟ ليس إذا أصبح ملموسًا. فالأطفال لا يفهمون بيانات المناخ، لكنهم يفهمون أن النبتة تذبل بلا ماء، وأن كرتونًا فارغًا يمكن أن يصبح لعبة جديدة.

ماذا أفعل إذا لم تكن لدى طفلي رغبة في فرز النفايات؟ اجعله لعبة وخفّف الضغط. من يفرز أسرع؟ وأي لون يذهب إلى أين؟ وكن أنت قدوة ثابتة، فالأطفال يتعلمون العادات منك قبل أي أحد.

متى تفتح كيتا Glockenturm وكم عدد الأماكن المخطط لها؟ يُخطَّط للافتتاح في فبراير 2027 في Neue Straße 44 في هامبورغ-هاربورغ. والمقرر نحو 170 مكانًا للأطفال من 0 إلى 6 سنوات، موزعة على ست مجموعات حضانة (Krippe) وخمس مجموعات روضة (Elementar). ومن المخطط أن تكون ساعات الدوام من الاثنين إلى الجمعة من 07:00 إلى 17:00، وتبعد محطة S-Bahn Harburg Rathaus نحو خمس دقائق سيرًا على الأقدام. وكيف تنجح بداية طفلك بسلاسة، تقرؤه في الدليل حول التأقلم في الكيتا.

هل يُقبل الـ Kita-Gutschein؟ نعم، تقبل Stadtküken الـ Kita-Gutschein (قسيمة الكيتا). وإذا كنت تسكن في هاربورغ، فإن Bezirksamt Harburg هو الجهة المختصة بالطلب. وتجد شرح الإجراءات كاملة في مقال Kita-Gutschein في هاربورغ. وللأسئلة حول المكان تساعدك Sara Jakimovski من استشارات أماكن الكيتا على الرقم 0151 112 180 32 أو على البريد betreuungsvertrag@stadtkueken.de.

---

ملاحظة: يقدّم هذا الدليل توجيهًا عامًا حول موضوع التعليم البيئي في الكيتا. ولا يغني عن حديث فردي مع المختصين بشأن وضعك الشخصي وأسئلتك حول طفلك.

👤 عن الكاتبة

Arianne Vogt تعمل في هيئة تحرير Stadtküken، وتعرض موضوعات التعليم في الطفولة المبكرة للأهل بأسلوب واضح ومفهوم. ويتركز اهتمامها على التربية القريبة من الطبيعة وعلى كيفية تكامل الكيتا مع الحياة اليومية للعائلة.

المصادر

• المنصة الوطنية للتعليم من أجل التنمية المستدامة (BNE)
• اللجنة الألمانية لليونسكو
• Bezirksamt Harburg