Сталий розвиток у Kita в Harburg: екологічна освіта, яку можна торкнутися руками, — від групової кімнати до домашнього життя
Arianne VogtСталий розвиток у Kita в Harburg: екологічна освіта, яку можна торкнутися руками, — від групової кімнати до домашнього життя
Діти вчаться дбати про довкілля не з пояснень, а коли в них земля на пальцях, відсортовані стаканчики з-під йогурту і відчуття, що вони самі можуть щось змінити. Те, що відбувається в Kita за столом, надворі, під час рукоділля та в ранковому колі, ти без особливих зусиль можеш продовжити вдома.
Коротко: за поняттям «освіта для сталого розвитку», скорочено BNE, стоїть педагогічний підхід. Діти мають переживати відповідальність за довкілля як звичайну частину свого дня, а не як особливу тему. Для родин у Harburg і в усьому півдні Гамбурга це означає цілком практичне: сталий розвиток проявляється в маленьких повторюваних діях, які діти можуть виконувати самі.
Що означає сталий розвиток для дітей до шести років?
Трирічній дитині слово «захист клімату» мало що говорить. Зате вона дуже добре помічає, чи вода під час чищення зубів просто тече далі. Помічає й те, коли на підвіконні починає проростати кресс-салат, і чи зламану іграшку полагодили, чи викинули. Саме тут і починається екологічна освіта в Kita: з досвіду, який діти отримують усіма органами чуття.
Stadtküken Kita Glockenturm у Harburg має працювати за цим принципом з лютого 2027 року. Педагогіка Stadtküken спирається на три опори: природа, уважність і співтворення. Замість окремих проєктних тижнів заплановано повсякдення, у якому сталий розвиток є природною частиною всього — від поливання рослин до прибирання. Загальну інформацію про ландшафт Kita в районі ти знайдеш в огляді Kita в Harburg.
Щоб ти швидко побачив(-ла), як Kita і родина можуть діяти разом, ось чотири сфери життя цієї статті в огляді:
| Сфера життя | Як це може виглядати в Kita | Як підхопити це вдома |
|---|---|---|
| Харчування | Вирощувати трави й овочі на високій грядці, сортувати залишки | Разом щось посіяти на підвіконні |
| Час на свіжому повітрі | Лісові дні за будь-якої погоди, збирання скарбів природи | Постійна сімейна прогулянка на природу |
| Матеріали | Апсайклінг, полиця обміну, ремонт | Обмінювати замість купувати нове, разом лагодити |
| Право голосу | Маленькі «посади», як-от «Охоронець енергії» | Дозволити дитині самій обирати доручення вдома |
Як сталий розвиток потрапляє на стіл?
Харчування — це, мабуть, найпряміший шлях. Хто хоч раз сам втиснув у землю насінини редиски, тижнями її поливав, а потім витягнув власну редиску, той їсть її зовсім іншими очима. Для цього вистачить невеликої високої грядки або кількох горщиків із травами. Садові проєкти особливо підходять дітям від трьох до шести років. Попутно вони тренують дрібну моторику, адже взяти насінинку — це справжня ювелірна робота.
Після їжі теж є чим зайнятися. Що в який контейнер? Банановій шкірці місце не там, де стаканчику з-під йогурту. Сортувати сміття можна вже в яслах, якщо контейнери легко відрізнити один від одного.
Для дому: посій разом із дитиною щось, що швидко росте, наприклад кресс-салат у порожній яєчній шкаралупі. А потім під час прибирання зі столу нехай вона сама вирішує, куди підуть залишки. Важливо не те, щоб усе було відсортовано ідеально. Дитина має відчути, що її рішення має значення.
Бути надворі: чому ліс і парк — такі добрі місця для навчання?
Діти оберігають те, що знають і люблять. Тому перебування надворі — центр будь-якої педагогіки, наближеної до природи. Під час постійних лісових днів, навіть у дощ і бруд, діти переживають пори року та знайомляться з тваринами, рослинами й звуками. Заодно вони знаходять ігровий матеріал, який не коштує жодного цента: палиці, камінці, каштани, мох.
Для Kita Glockenturm передбачені захищений внутрішній двір і зовнішні ділянки зі старими деревами. Для прогулянок легко дістатися до Harburger Stadtpark. Тож природа не десь далеко, а просто за дверима.
Чесно кажучи: проєкти надворі сильно залежать від погоди й пори року. Взимку грядка спочиває, а деякі тижні проходять більше всередині. Це не проблема, а частина уроку: у природи свій ритм.
Заплануй постійний сімейний лісовий день, наприклад раз на місяць. Дай дитині маленьку тканинну торбинку і нехай збере три «скарби». Вдома ви складете з них картинку на столі. Це розвиває увагу до деталей, а потребує лише тебе, трохи часу й одягу, придатного для будь-якої погоди.
Матеріали: що буде зі стаканчиком з-під йогурту, коробкою від яєць та іншим?
Діти люблять будувати щось нове з, здавалося б, нікчемних речей. Це і є апсайклінг: відходи отримують друге завдання. Коробка від яєць стає гусеницею, паперова втулка — підзорною трубою, бляшанка з камінцями — брязкальцем. Послання, що за цим стоїть, розуміють уже маленькі діти: не все, що порожнє, автоматично є сміттям.
Щоб це працювало, допомагають прості структури. Ящик для матеріалів для рукоділля наповнюється майже сам собою. Смітники з кольоровим маркуванням перетворюють сортування на гру. Полиця обміну для одягу чи іграшок показує, що речі можна передавати далі. А коли в картинній книжці надривається сторінка, її заклеюють, а не купують нову.
Варто придивитися й до матеріалу іграшок. Природні матеріали, як-от дерево, каміння чи каштани, у багатьох Kita дедалі частіше заміняють пластик. До цього пасує й те, що Kita Glockenturm має з'явитися в церкві з цегли, що охороняється як пам'ятка архітектури, з новим поверхом у дерев'яній конструкції. Так стара будівля отримує нове призначення, і, по суті, ця думка чудово пасує до теми.
Для дому: облаштуй «скриню скарбів» для чистих упаковок. Коли погода погана, з них можна будувати. А перш ніж купувати нову іграшку, запитай себе: може, її можна обміняти серед друзів?
Право голосу: як діти можуть співвирішувати в питаннях захисту довкілля?
Сталий розвиток стає позицією лише тоді, коли діти самі його формують. Тому співтворення — постійна складова педагогіки Stadtküken. На практиці це можуть бути маленькі «посади»: цього тижня одна дитина — «Охоронець енергії» і перевіряє, чи вимкнено світло, коли виходять. Інша піклується про поливання. У ранковому колі група вирішує, яка рослина наступною потрапить у грядку.
Такі завдання потребують супроводу. Більш абстрактні теми, як-от економія електроенергії, радше підходять дошкільнятам. Діти з яслових груп із задоволенням займаються сортуванням стаканчиків чи поливанням рослини і пишаються цим так само.
Обережно з повчаннями і докорами сумління. Фраза «Ти марнуєш воду!» у дітей зазвичай дає протилежний результат. Хто сприймає захист довкілля як заборону чи докір, втрачає до нього бажання. А саме власна мотивація підтримує сталу поведінку. Похвала за участь діє набагато сильніше, ніж критика помилок.
Для дому: дозволь дитині обрати «сімейну посаду», наприклад вечірню перевірку світла або поливання балконних рослин. Діти напрочуд відповідально виконують доручення, які обрали самі.
Підсумок: маленькі дії, велика користь
Екологічна освіта не потребує дорогих матеріалів і величезного саду. Вона живе повторенням, прикладом дорослих і справжньою участю. Коли Kita і родина працюють над одним і тим самим, сталий розвиток стає для дитини чимось самоочевидним: за столом, надворі, під час рукоділля і в маленьких рішеннях. У Harburg Stadtküken Kita Glockenturm з лютого 2027 року планує повсякдення, що поєднує природу, уважність і співтворення. Якщо хочеш дізнатися, чи підходить концепція твоїй родині, можеш домовитися про консультацію через головну сторінку Stadtküken. Більше про цей підхід розповідає й сторінка про сталий розвиток у повсякденні Kita у Stadtküken.
FAQ
З якого віку моя дитина може долучатися до екологічних тем? Вже в яслах, наприклад, сортуючи сміття по контейнерах із кольоровим маркуванням. Садові проєкти й апсайклінг добре підходять приблизно від трьох років, а ігри про економію електроенергії — радше дошкільнятам.
Чи потрібен нам власний сад, щоб підтримувати це вдома? Ні. Підвіконня з кількома горщиками, ящик для рукоділля та регулярні вилазки на природу — цілком достатньо. Обмінювати й лагодити можна в будь-якій квартирі.
Чи не надто складна ця тема для маленьких дітей? Ні, якщо вона стає відчутною. Діти не розуміють кліматичних даних, але розуміють, що рослина без води в'яне, а з порожньої коробки може вийти нова іграшка.
Що робити, якщо моя дитина не хоче сортувати сміття? Зроби з цього гру і прибери тиск. Хто швидше за всіх розсортує, який колір куди? І сам послідовно показуй приклад, адже діти переймають звички передусім від тебе.
Коли відкривається Kita Glockenturm і скільки місць заплановано? Відкриття заплановане на лютий 2027 року за адресою Neue Straße 44 у Hamburg-Harburg. Передбачено близько 170 місць для дітей від 0 до 6 років, розподілених на шість яслових і п'ять елементарних груп. Заплановано години роботи з понеділка по п'ятницю з 07:00 до 17:00, станція S-Bahn Harburg Rathaus — приблизно за п'ять хвилин пішки. Як м'яко пройти початок для твоєї дитини, читай у посібнику про адаптацію в Kita.
Чи приймається Kita-Gutschein? Так, Stadtküken приймають Kita-Gutschein (ваучер на місце в Kita). Якщо ти мешкаєш у Harburg, за заявку відповідає Bezirksamt Harburg. Усе про процедуру пояснює стаття про Kita-Gutschein у Harburg. З питань щодо місця допоможе Sara Jakimovski з консультації щодо місць у Kita за номером 0151 112 180 32 або на betreuungsvertrag@stadtkueken.de.
Примітка: цей посібник дає тобі загальну орієнтацію щодо екологічної освіти в Kita. Він не замінює індивідуальної розмови з фахівцями щодо твоєї особистої ситуації та питань про твою дитину.
👤 Про авторку
Arianne Vogt працює в редакції Stadtküken і зрозуміло викладає для батьків теми раннього дитячого виховання. Її основний фокус — педагогіка, наближена до природи, і те, як Kita та родинне повсякдення добре поєднуються.
Джерела
- Nationale Plattform Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
- Німецька комісія у справах ЮНЕСКО
- Bezirksamt Harburg
